1교시 : 창의적 체험활동(자율)

단원: 온라인 학습 개학

학습 목표: 온라인 수업 예절을 지키며 학습을 할 수 있다.

 

① https://www.youtube.com/watch?v=T3FumGYAtC8 ‘온라인 수업 예절’ 시청

 

[과제] 노트정리

① ‘온라인 학습 5계명’

② 온라인 수업을 잘 듣기 위한 ‘나의 다짐’

 

2교시: 감염병 예방교육

단원: 감염병 예방 교육

학습 목표: 바이러스 예방 방법을 알고 코로나 19를 이겨내기 위한 방법을 알 수 있다.

 

① https://youtu.be/GZrEa7YJrZg ‘바이러스 예방송’ 시청

② '바이러스예방송'을 듣고 따라 불러보고 책상춤 익혀보기

③ https://www.youtube.com/watch?v=WRnkMjqu-TY&feature=youtu.be ‘코로나 19 응원 스톱모션’ 시청

 

[과제]-노트정리

① ‘바이러스 예방송’ 듣고 바이러스 예방 방법 정리하기

② 내가 코로나19를 이겨내기 위해 할 수 있는 일 3가지

 

3교시: 국어

단원: 1. 비유하는 표현

학습목표: 비유하는 표현 살펴보기(국어 32~33p)

 

[학습내용]

① 교과서 32쪽과 33쪽 읽기

뻥튀기 하는 거 본 적 있나요? 선생님은 어렸을 때 곧 터질 큰 소리에 귀를 막고서 조마조마한 마음으로 서 있곤 했답니다. 늘 깜짝 놀라면서도 신기하고 달콤한 경험이었지요.

② 뻥튀기하는 걸 아직 못 본 친구들은 첫 번째 영상을 보세요.

https://www.youtube.com/watch?v=RvVsEkPdZVE

 

③ 빈 칸에 들어가는 말을 잘 들으며 두 번째 영상으로 ‘뻥튀기’ 시를 들어보세요.

https://www.youtube.com/watch?v=m7j83by6TRI

 

④ 빈칸에 들어갈 말을 잘 찾은 친구들은 다음에 이어서 나오는 시들의 제목을 맞춰보세요.

 

[과제] - 노트 정리

1.두 번째 영상보며 빈칸에 들어가는 말 듣고 찾아 쓰기

2.두 번째 영상 속에 나오는 시들 제목 맞춰보기

  

4교시: 국어

단원 1. 비유하는 표현

학습목표: 비유하는 표현 좋은 점 알 수 있다.

 

[학습내용]

① ‘뻥튀기’ 시에서 뻥튀기가 사방으로 날리는 모양을 표현한 말들이 모두 몇 가지 있었나요?

▶4가지 (봄날 꽃잎, 나비, 함박눈, 폭죽)

② 뻥튀기 냄새를 표현하는 말들은 또 몇 가지 있었나요?

▶4가지 (메밀꽃 냄새, 새우 냄새, 멍멍이 냄새, 옥수수 냄새)

이렇게 어떤 현상이나 사물을 비슷한 현상이나 사물에 빗대어 표현하는 것을 ‘비유하는 표현’이라고 해요.

비유하는 표현을 사용하면 어떤 점이 좋을까요?

③ 윤도현 노래 ‘나는 나비’를 다른 6학년 친구들이 멋진 그림으로 표현한 영상을 보며 비유하는 표현의 좋은 점을 생각해봅시다.

https://www.youtube.com/watch?v=XtTrv2PMUcc

 

[과제] - 노트 정리

1. 이 노래 속에서 나를 표현하는 말인 애벌레, 번데기, 나비는 각각 나의 어떤 점을 비유해서 쓴 말인지 써 보세요.
2. 비유하는 표현을 사용해서 글을 쓰거나 말을 하면 좋은 점은 무엇인지 써 보세요.
3. 자신을 무엇에 비유해서 표현하고 싶나요? 그 이유도 함께 써보세요.